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农业毕业论文范文

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发表于:2018/10/26 9:18:39  点击数:27次

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乡村振兴下农业科普工作研讨

摘要:随着科技对于农业发展的贡献率逐步提高,农业科普工作的重要性日益凸显。2018年是乡村振兴战略的开局之年,文章阐述了农业科普对于实施乡村振兴战略的重大意义,分析了新时代农业发展方式的革命性变化对农业科普工作提出的更高更新要求,并结合新……

发表于:2018/10/26 9:13:41  点击数:11次

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农业科研院所试验基地运行模式研讨

摘要:文章在调研国内部分农业科研院所试验基地的基础上,对目前国内农业科研院所试验基地的主要运行模式进行了系统的梳理和归类,总结出目前国内科研基地运行的各种模式,并针对各种运行模式进行了优缺点分析,提出了公益一类事业单位适合采取事业化或企业化……

发表于:2018/10/26 9:08:11  点击数:7次

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促进农业科研成果转化的对策探析

摘要:文章阐述了我国农业科研成果转化的现状,分析了农业科研成果转化过程中在成果产生、研制过程及推广方面存在的问题,提出了完善运行管理机制、健全科研绩效评价机制、加大对新型职业农民培育的力度等促进农业科研成果转化的对策,以提高农业科研成果转化……

发表于:2013/2/4 15:44:28  点击数:76次

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玉米特征论文:美洲地区玉米群体特征探析

本文作者:雍洪军、王建军、张德贵、张晓聪、李明顺、白丽、张世煌、李新海 单位:中国农业科学院作物科学研究所、山西省农业科学院玉米研究所美国、CIMMYT和巴西主要玉米群体特征分析1美国玉米群体(1)美国主要玉米群体及配合力效应美国玉米商业育……

发表于:2012/8/9 21:30:28  点击数:36次

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严家显农业教育思想分析

一、务实的高等农业教育理念抗战爆发前,福建已有厦门大学、私立福建协和大学等文理科大专院校,而农业方面尚无独立的高等农业学院,只有一些中等农业学校和“协大”中的农科,与福建对高级农业人才的需求不相适应。省府内迁后,主管机关鉴于“本省地处亚热带……

发表于:2012/8/9 21:30:01  点击数:38次

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印度农业教育借鉴分析

一、印度农业教育的现状为满足迅速增长的人口对食品的需求,印度政府把注意力放在科学研究和农业教育上,用开发智力资源来提高农业生产率。20世纪60年代以后,在大搞“绿色革命”的同时,大抓农业科学教育,建立了正规的高中等农业教育体系和农业职业培训……

发表于:2012/8/9 18:28:05  点击数:18次

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高等强国农业教育创建前景

1高等教育强国的内涵与特征对于高等教育强国的基本内涵,蔡克勇先生界定为“一个国家高等教育培养的人才、提供的科技成果和社会服务,能够基本独立自主地解决本国在经济、社会及科学技术发展中所出现的重大理论和实践问题”[2]。其主要有以下5个特征:①……

发表于:2012/8/9 18:25:22  点击数:28次

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数字农业学生创新教学

1创新意识和发散思维创新是指在人类物质文明、精神文明等一切领域,一切层面上淘汰落后的思想、事物,创造先进的、有价值的思想和事物的活动过程。创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出……

发表于:2012/8/8 11:53:23  点击数:9次

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农业教育博客创建分析

1教育博客、教学设计与农业教育的概念1.1教育博客要理解“教育博客”的概念必须从“博客”与“组织博客”的概念出发。博客是“多元化、多词义、多形态的名词术语”[2],因此博客至今仍无确切定义。但“博客”可归纳为一个概念———它是一种基于“网络……

发表于:2012/8/8 11:52:38  点击数:21次

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清末农业师资构建

一、外聘农学教习1904年清政府颁布《奏定学堂章程》(通称“癸卯学制”)后,各级新式农业学堂纷纷建立。而兴办此类新式学堂面临两大困难,“经费巨,一也;教习少,二也”,而“求师之难尤甚于筹费”。[2]这表明师资的匮乏是当时面临的首要严峻问题。……

发表于:2012/8/8 11:52:15  点击数:10次

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日本农业对中国乡村教育的启发

一、日本农业教育(一)日本农业教育的培养目标日本农业教育具有鲜明的目的性。日本文部省(教育部)规定,农业教育的培养目标是“学习有关农业各个分支的基础知识,技术,理解农业的意义和任务,同时培养主题农业发展的能力和态度。”日本农业教育很有特色,……

发表于:2012/8/8 11:51:11  点击数:20次

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乡村教育运动促农业教育发展

一、乡村教育运动促进了高等农业教育的勃兴和农业学科调整教育与经济社会的关系决定了教育必然反映经济社会发展状况,并体现教育为经济社会发展服务的职能。为适应乡村教育运动的需要,20世纪二三十年代全国各地相继成立了一批农村教育或建设学院,有些综合……

发表于:2012/8/8 11:50:54  点击数:7次

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孔子农业职业教学启发

一、孔子农业教育思想内涵的探讨(一)突出施以“德政”的农政思想教育国泰民安的社会理念和价值取向对孔子思想有着重大而直接的影响,他要求为官者以民为本,格守政德,体恤民生。一方面,孔子十分重视为政者的道德修养。据《论语》记载:子路问君子。子:“……

发表于:2012/8/8 11:50:37  点击数:11次

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李毅之农业教育研究

一、倡导理论与实践结合,提高人才培养质量美国著名教育学家杜威基于“教育即生活”而提出“学校即社会”的观点,认为教育是一种社会生活过程,学校应具有社会生活的全部含义;校内学习应该与校外学习连接起来”。一切教学的首要任务:“在于培养灵敏、缜密而……

发表于:2012/8/8 11:50:15  点击数:9次

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刘瑞龙农业职业教学启发

1刘瑞龙农业教育思想的深刻内涵1.1树立农业教育服务农村发展的农业职业教育思想早在20世纪50年代,刘瑞龙同志就指出:“随着农业合作化的完成,农业生产和农业科学研究工作的发展,迫切要求把培养干部的工作同生产指导和科学研究紧密结合起来,以便充……

发表于:2012/8/8 11:49:55  点击数:11次

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教会大学农业教学分析

1资本主义世界扩张的需求教会大学重视农业教育是资本主义侵略的一种隐形手段,是其推行世界扩展的需要。设立农科,无非是想扩大教会在农村的影响力,取得农民对教会的信任和好感,把农民吸引到教堂中去。1.1资本主义的商品输出14至17世纪,欧洲正处于……

发表于:2012/8/8 11:49:13  点击数:8次

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清末农业教育推广思路

一、兴办各类基层农业学校1905年,科举制废除之后,各类基层农业学校纷纷开办。这些基层农业学校的培养目标,是为了培育近代农业科技人才,通过他们将西方农业科技知识传授于农民。譬如山西兴办农业学校时,便“饬令保送之州县,必其地有农利可兴者,保送……

发表于:2012/8/8 11:48:45  点击数:12次

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高校农业教育三农价值观

一、遵循教育方针,体现农科教育价值党的教育方针是中国特色社会主义教育规律的总结和教育性质的体现,是各级各类高校必须贯彻执行的大政方针。高等农业教育必须坚持面向“三农”办学、为农业现代化建设服务,这是体现中国特色高等农业教育价值必须确立的目标……

发表于:2012/8/8 11:48:09  点击数:16次

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高等农业教学构造分析

一、黑龙江省高等农业教育层次结构与布局情况黑龙江省是农业大省,全国商品粮基地和畜牧业大省。黑龙江省高等农业教育的发展也突显出了农业大省的特色。黑龙江省共有本科院校27所,专科院校44所(民办高校、独立院校不在此列)[1],其中农业高校本科2……

发表于:2012/8/8 11:46:08  点击数:18次

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欧美国家农业教育政策分析

1农业人力资源开发从农业教育立法着手法律是国家立法机关按照立法程序制定的规范性文件。西方发达国家为开发农业农村的人力资源,首先通过立法的方式来推进和保障农业教育。联邦政府于l862年颁布的《莫雷尔法案》,可以看作第一个职业教育法,该法案规定……

发表于:2012/8/8 11:44:43  点击数:14次

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新乡村农业教育使命

一、新农村建设赋予了高等农业教育新的历史使命(一)为新农村建设服务是高等农业教育的职能要求职能或功能通常是指一个组织、团体或社会应有的作用。高校的职能是随着社会发展、科技进步逐步由单一功能向多元功能发展变化的。高校自诞生之日起主要承担教学的……

发表于:2012/8/8 11:42:15  点击数:14次

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农业新乡村建设教学路径

一、高等农业教育在社会主义新农村建设中的地位与功能高等农业教育在社会主义新农村建设中的地位与功能是紧密联系、相互统一的。正是因为高等农业教育在新农村建设中所发挥的功能决定了它在其中的地位,同时高等农业教育在新农村建设中的地位又为它的功能在其……

发表于:2012/8/8 11:41:53  点击数:11次

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农业教育与新乡村建设的关联性

一、高等农业教育对社会主义新农村建设的作用1?高等农业教育为社会主义新农村建设提供人才支持我国是一个农业大国,农民综合素质偏低严重影响了社会主义新农村建设,培养新型农民成为社会主义新农村建设的重要环节。高等农业教育为社会主义新农村建设提供人……

发表于:2012/8/8 11:41:30  点击数:10次

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现代农业教育财政支撑对策

1高等农业教育需要相对较多的财政支持发展高等农业教育,促进现代农业发展,是促进经济整体协调发展的重要条件。改革开放以来,我国高等农业教育在促进现代农业发展中发挥了重要作用,自身也取得了较大发展,至2007年,全国独立建制的普通高等农业院校和……

发表于:2012/8/8 11:40:17  点击数:9次

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国外农业教学启发

1国外开展农业教育的现状首先,我们对日本和印度的农业教育现状进行简要的分析。1.1日本的农业教育现状日本在农业教育方面,具有明确的教育目标,根据日本的文部省规定,农业教育的目标是“学习有关农业各个分支的基础知识,技术,理解农业的意义和任务,……

发表于:2012/8/8 11:39:15  点击数:15次

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农业农政全书教学研究

一、《农政全书》的重农教育思想1.“富国必以本业”。《农政全书》把《农本》三卷放在书首,引述了古往今来大量重农文献和资料,以说明农业在社会经济中的本业地位。其中《经史典故》引经据典阐明农业是立国之本;《诸家杂论》是引诸子百家的言论证明农业的……

发表于:2012/8/8 8:37:40  点击数:18次

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农业产学研用教学分析

一、立足地方经济,服务三农高等农业教育应立足地方经济,服务三农,这是云南高等农业教育发展的基础。目前,云南高等农业院校已经意识到立足地方经济的重要性,通过各种方式,将高等农业教育与地方经济的发展相结合,以促进区域农业经济的发展为己任,为云南……

发表于:2012/7/16 15:30:24  点击数:37次

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农业教育思想及实践研究

一、高度认识农业科技和人才的作用张之洞对农业科技、农业人才与农业发展的关系有深刻认识。晚清时期,中国仍是封建的农业国家,农业仍是清政府的主要财政来源。因此,中国要自强,离不开农业的发展。张之洞指出:中国向来以农立国,“农务尤为中国之根本”[……

发表于:2012/7/16 15:28:56  点击数:13次

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农业教育新农村创建途径

一、中等农业职业学校服务新农村存在的问题1.专业建设水平不高,使得农业和农村经济发展的能力弱化近些年由于农业类专业招生不景气,在设置新专业的过程中,一些学校比较随意,既不考虑学校自身条件,也没能针对当地农村经济发展的实际需求,缺乏前期的充分……

发表于:2012/7/16 15:22:06  点击数:16次

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中加农业教育合作分析

一、中加高等农业教育合作办学的背景在经济全球化的大潮中,中加合作领域不仅广泛而且深入。中加高等农业教育的合作是在有利的环境下展开的,其主要表现是中加高等教育合作广泛,中加农产品贸易在两国经贸中占有相当重要的地位,中加农业科技合作有着良好的历……

发表于:2012/7/14 15:22:01  点击数:14次

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农业教育主要问题分析

一、农业教育对农业发展的重要意义我国是个农民占多数的农业大国,同时也是个农业发展滞后,农民生活水平低下,农村问题错综复杂的农业弱国,“三农”问题一直是我国亟需解决的首要问题。作为我国教育体系一个组成部分的农业教育在解决各种“三农”问题,促进……

发表于:2012/7/14 15:03:16  点击数:9次

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农业教育与经济的协调性

1西部农业与农业经济现状我国西部地区通常是指陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、西藏、云南、贵州、四川和重庆12个省、直辖市和自治区.西部地区的人口是全国人口的22%,土地面积占全国的国土面积的56%,其中耕地面积占全国的27•7%,……

发表于:2012/7/13 15:29:55  点击数:18次

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晚清沿海农业教育研究

一、江浙地区:底蕴丰厚、成效显著地处长江三角洲的江苏和浙江,是我国的鱼米之乡,有蚕桑之利,又有丰厚的文化底蕴。在晚清兴办新式农务学堂的时候,这里诞生了当时全国最好的农务学堂———杭州蚕学馆。早在1897年,全国尚未废科举、兴新学,杭州太守林……

发表于:2012/7/13 15:26:11  点击数:14次

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大学生村干部农业教育分析

1我国农业发展的时代特点对大学生村干部的农业技术知识要求1•1高产高效益农业技术知识要求由于农产品使用价值的不可替代性,以及我国总体上农产品市场供给小于需求的客观事实,致使我国很多地方的农业生产是以追求最高生物产量为主要目标的。……

发表于:2012/7/13 15:19:04  点击数:10次

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晚清农业教育分析

一、晚清时期我国农业教育兴起的时代背景全国性的农业教育创办于19世纪90年代,而真正意义上近代化的农业教育是在晚清新政时期才开始大规模创办。清朝前中期我国基本上还处在传统的农业社会,农业的发展状况在很大程度上制约着整个社会的演化。当时的进步……

发表于:2012/7/12 11:15:46  点击数:14次

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新农村农业教育机制创建

一、农业教育对社会主义新农村建设的意义、作用建设社会主义新农村,必须要培育新型农民、发展农村教育、提高农民素质。发展农村教育,有助于提高农村人口的科学素质,为农村建立自我造血机制,培养有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民。加速农村城镇化……

发表于:2012/7/12 10:57:17  点击数:12次

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晚清广东农业教育分析

一、晚清时期我国农业教育兴起的时代背景全国性的农业教育创办于19世纪90年代,而真正意义上近代化的农业教育是在晚清新政时期才开始大规模创办。清朝前中期我国基本上还处在传统的农业社会,农业的发展状况在很大程度上制约着整个社会的演化。当时的进步……

发表于:2012/7/11 15:31:01  点击数:10次

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秦汉农业教育内容分析

1秦汉时期农业教育的主要内容1.1重农思想教育重农思想的教育主要是关于农业地位和作用的教育,即教育人们要认识到农业在国家中的重要地位,认识到农业是国家的本业,因而必须重视和发展农业。由秦至汉,历代统治者都很重视发展农业,注重调动农民的生产劳……

发表于:2012/7/11 15:26:16  点击数:14次

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清末农业教育评析

一、清末农业教育的兴起所谓“农业教育”就是“传授农业科学知识和农业生产技术的重要手段,从知识、技能和思想品德上培养一定社会所需要的农业科技、管理人员和农业劳动者的活动。一般指以农业科学技术知识为教育内容的学校教育;广义上包括与农业技术推广有……

发表于:2012/7/10 11:09:51  点击数:19次

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中职农业教育三农服务思考

一、从制度层面,来保证职业教育为农村服务的方向其一,就是改革招生制度,招生对象不仅仅是在校的毕业生,也应包括社会那些苦于却无技能的农民兄弟,而且不受年龄限制;优惠政策方面,就需要按照艰苦行业的要求,降低录取分数线,有的直接不要设置分数线,考……

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